一、根據(jù)中華人民共和國(guó)交通行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)JT/433—2004《機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資格條件》駕校教學(xué)設(shè)備中規(guī)定的多媒體教學(xué)設(shè)備、多媒體理論教學(xué)軟件以及教學(xué)磁板等要求；
二、《中華人民共和國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)駕駛員培訓(xùn)教學(xué)大綱》要求的采用多媒體模式開(kāi)展駕駛理論培訓(xùn)。

　　駕校多媒體教學(xué)實(shí)際上是指，將駕駛員可能遇到的緊急情況和相應(yīng)處理措施，直接以案例和情景模擬的圖形體現(xiàn)，這種方式學(xué)員更容易接受。從教育學(xué)角度來(lái)分析，這種方式可以為學(xué)員建立印象思維模式，學(xué)員在以后的駕車(chē)過(guò)程中一旦遇到緊急情況，就會(huì)有條件反射，從而縮短反應(yīng)時(shí)間。在實(shí)際教學(xué)中，我們可以根據(jù)教學(xué)需求，進(jìn)行任意場(chǎng)景的模擬，強(qiáng)化課堂效果，加深學(xué)員印象，提升培訓(xùn)質(zhì)量。

　　模擬教學(xué)磁板軟件采用交互式的，輔助性的教學(xué)方法，針對(duì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的教學(xué)難點(diǎn)，教練員通過(guò)對(duì)交通場(chǎng)景變化，增強(qiáng)學(xué)員對(duì)知識(shí)的變化應(yīng)用、鞏固強(qiáng)化，從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。
教練員有兩種教學(xué)方法：
1、使用軟件自帶的，根據(jù)駕駛培訓(xùn)的第一、二、三、四階段的教學(xué)內(nèi)容，編排的100個(gè)固定交通場(chǎng)景，進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的教學(xué)，如高速公路駕駛、夜晚、冰雪天的駕駛等。
2、根據(jù)自身的教學(xué)需要，任意選擇交通背景（十字叉路口、Y型交通路口、環(huán)島、高速公路等），交通參與者（不同的機(jī)動(dòng)車(chē)、非機(jī)動(dòng)車(chē)、行人以及特種車(chē)輛等）、交通標(biāo)志、標(biāo)線（42種警告標(biāo)志、62種指路標(biāo)志、29種指示標(biāo)志、42種禁令標(biāo)志、16種輔助標(biāo)志、26種道路施工安全標(biāo)志。）搭建教學(xué)所需要的交通場(chǎng)景，這些交通場(chǎng)景都可以通過(guò)鼠標(biāo)點(diǎn)擊的方式，進(jìn)行存儲(chǔ)、調(diào)用或者打印。

該軟件具有以下特點(diǎn)：
生動(dòng)：教練員可隨意調(diào)用軟件中的任何交通元素，現(xiàn)場(chǎng)搭建和模擬教學(xué)所需的二維交通場(chǎng)景；
方便：教練員可隨心所欲地調(diào)用軟件中內(nèi)設(shè)的100多個(gè)交通場(chǎng)景進(jìn)行授課；
兼容：教練員在生活中拍攝的交通場(chǎng)景圖片和畫(huà)面也可以調(diào)入軟件用于教學(xué)；
實(shí)用：配合互動(dòng)白板，教練員可以用手指點(diǎn)擊或拖動(dòng)實(shí)現(xiàn)交通參與者的移動(dòng)演示；
快捷：教練員無(wú)需專(zhuān)業(yè)知識(shí)即可輕易上手，軟件操作極為簡(jiǎn)便。